Ipinapakita ng mga resulta mula sa 2025 Programme for International Student Assessment (PISA) na halos dalawa sa tatlong estudyanteng Pilipino ay nakategorya bilang mababa ang pagganap. Ang nakababahalang estadistikang ito ay nagha-highlight ng mga patuloy na hamon sa sistema ng edukasyon.
Pag-unawa sa Mababa na Pagganap sa PISA
Sinusuri ng PISA ang mga kasanayan ng mga 15-taong-gulang sa pagbasa, matematika, at agham. Isang estudyante ay itinuturing na mababa ang pagganap kung hindi siya nakakapasa sa minimum na antas ng kasanayan na itinakda ng pagsusuri.
Malayo pa ang ating tatahakin. (cite: Jelo Ritzhie Mantaring, Reporter)
- 66% ng mga estudyanteng Pilipino ay nakakuha ng marka na mas mababa sa antas ng kasanayan sa mga pangunahing asignatura.
- Ang mga resulta ng PISA ay nagsisilbing kritikal na tagapagpahiwatig para sa mga reporma sa edukasyon.
Nakakita ang Pilipinas ng iba't ibang mga reporma sa edukasyon sa mga nakaraang taon na naglalayong mapabuti ang pagganap ng mga estudyante. Gayunpaman, ang mga inisyatibong ito ay hindi pa nagbubunga ng makabuluhang mga pagpapabuti na nakikita sa mga resulta ng PISA.
Ang patuloy na isyu ng mababang pagganap sa mga estudyanteng Pilipino ay nangangailangan ng muling pagsusuri sa kasalukuyang mga metodolohiya ng pagtuturo at bisa ng kurikulum. Maaaring kailanganin ng mga gumagawa ng patakaran na isaalang-alang ang mas nakatutok na mga estratehiya upang matugunan ang mga ugat na sanhi ng mga hamong pang-edukasyon na ito.