Ang Kagawaran ng Edukasyon (DepEd) sa Pilipinas ay opisyal na nagbigay ng pahintulot para sa paggamit ng artipisyal na katalinuhan (AI) sa mga silid-aralan, na nagmamarka ng isang makabuluhang pagbabago sa patakaran ng teknolohiya sa edukasyon. Ang desisyong ito ay sumusunod sa mga taon ng debate na sinimulan ng pagpapakilala ng mga generative AI tools noong 2022.
Mga Bagong Patnubay upang Tugunan ang mga Panganib ng AI
Noong Pebrero 20, 2026, naglabas ang DepEd ng Order No. 003, s. 2026, na kilala bilang *Foundational Guidelines on Artificial Intelligence in Basic Education*. Ang dokumentong ito, na nilagdaan ni Kalihim ng Edukasyon Sonny Angara, ay naglalayong magbigay ng balangkas para sa ligtas na integrasyon ng AI.
Ang pag-aampon ng AI ay lumampas sa pagkakaroon ng mga maipatutupad na patakaran. Dapat nating tiyakin na ang AI ay ligtas na naisasama sa ating mga silid-aralan.
Sonny Angara, Kalihim ng Edukasyon
- Pagsasagawa ng Privacy Impact Assessment (PIA) upang suriin ang mga panganib sa proteksyon ng datos.
- Paglikha ng Digital Maturity Assessment (DMA) upang suriin ang kahandaan ng mga paaralan para sa mga tool ng AI.
Sa kabila ng mga hakbang na ito, binibigyang-diin ng mga eksperto na ang mga tool ng AI ay maaari pa ring makabuo ng maling impormasyon, partikular sa mga lokal na konteksto. Ang mga patnubay ay nag-uuri ng mga aplikasyon ng AI sa mga kategorya ng panganib, ngunit ang tunay na pangangasiwa sa silid-aralan ay nananatiling mahalaga.
Mga Hamon sa Integrasyon ng Wika ng Rehiyon
Inaatasan ng mga patnubay na ang mga sistema ng AI ay hindi dapat magdiskrimina batay sa wika. Gayunpaman, maraming modelo ng AI ang hindi mahusay ang pagganap sa mga hindi Ingles na prompt, na nagdudulot ng mga alalahanin para sa mga guro na gumagamit ng AI sa mga rehiyonal na wika tulad ng Waray o Bisaya.
Isang lumalaking katawan ng ebidensya ang nagpapakita na ang generative AI ay madalas na nagbubuo ng mga hindi tumpak na impormasyon, partikular sa mga lokal na konteksto, na nagpapahirap sa paggamit nito sa edukasyon. Ito ay nagtatampok sa pangangailangan para sa matibay na mga mekanismo ng pangangasiwa.
Tumingin sa Hinaharap: Pagtibayin ang Pamamahala ng AI
Habang ang AI ay nagiging mas integrated sa mga kapaligiran ng edukasyon, dapat palakasin ng DepEd ang mga pundasyon ng mga patakaran nito. Ang mga iminungkahing pagpapahusay ay kinabibilangan ng isang Epistemic Impact Assessment upang suriin ang pagganap ng mga tool ng AI sa konteksto ng Pilipinas.
Ang pagtatatag ng isang sistema ng pag-uulat ng insidente para sa mga guro at estudyante ay kritikal din. Ito ay magbibigay-daan para sa pagtukoy at dokumentasyon ng mga pagkukulang ng AI, sa gayon ay pinoprotektahan ang integridad ng proseso ng edukasyon.
Sa huli, habang ang pag-apruba ng AI sa mga silid-aralan ay nagbubukas ng mga pintuan para sa mga makabagong pamamaraan ng pagtuturo, kinakailangan din nito ang isang komprehensibong estratehiya upang mabawasan ang mga panganib at mapahusay ang mga resulta ng pagkatuto.