[Tabas ng Dila] Bagong Kurikulum para sa Pangkalahatang Edukasyon Nagdulot ng Debate

Ang Commission on Higher Education (CHED) ay nakatakdang ipatupad ang isang bagong pangkalahatang kurikulum na nakakuha ng magkakaibang reaksyon mula sa mga guro at mga stakeholder. Ang mga mungkahing pagbabago ay naglalayong palitan ang umiiral na kurikulum na ipinakilala noong 2018 ng isang 'na-reframe' na bersyon.

Sa isang kamakailang pampublikong pagdinig, tinalakay ng mga opisyal ng CHED ang konteksto at mga layunin ng bagong kurikulum. Sa kabila ng malaking bilang ng mga dumalo, napansin ng mga kritiko na tila naunang napagpasyahan ang desisyon na ipagpatuloy ang pagpapatupad nito.

Babawasan ng bagong kurikulum ang mga pangunahing asignatura mula siyam hanggang anim, kabilang ang Professional Communication at Labor Education, na sumasalamin sa kasalukuyang pangangailangan ng lipunan. Gayunpaman, nagdulot ang pagbabagong ito ng mga alalahanin tungkol sa pagkawala ng mga kritikal na asignatura tulad ng Ethics at Readings in Philippine History.

"Ang layunin ay lumikha ng isang 'kumpletong propesyonal na Pilipino' na may panlipunang responsibilidad at teknikal na kasanayan," sabi ni Dr. Edizon Fermin, isang pangunahing tauhan sa talakayan.

Dr. Edizon Fermin

Nagtatalo ang mga kritiko na ang simpleng pagbabago ng kurikulum ay hindi solusyon sa mas malalalim na isyu na bumabalot sa sistemang pang-edukasyon ng Pilipinas. Nanawagan sila ng mas mataas na pondo para sa mga mapagkukunan at mas magandang suporta para sa mga guro sa halip na patuloy na pagbabago ng kurikulum.

Ang mungkahing kurikulum ay nakatakdang subukan sa mga piling institusyon ng edukasyon ng guro sa taong akademiko na ito, na may buong pagpapatupad na nakaplano para sa susunod na taon. Gayunpaman, ang minadaling iskedyul ay nagdudulot ng mga tanong tungkol sa bisa nito at sa kahandaan ng mga guro na ituro ang mga bagong asignatura.

Sa kasaysayan, ang mga pagbabago sa kurikulum sa Pilipinas ay tiningnan bilang mabilis na solusyon sa mga matagal nang suliranin sa edukasyon. Marami ang naniniwala na kung hindi matutugunan ang mga nakatagong isyu tulad ng sahod ng mga guro at imprastruktura, ang mga pagbabagong ito ay maaaring magkaroon ng limitadong epekto.

Patuloy ang debate habang hinihintay ng mga stakeholder ang karagdagang mga kaganapan ukol sa pagpapatupad ng bagong kurikulum. Marami ang umaasa para sa isang mas komprehensibong diskarte sa reporma sa edukasyon.